Συντάκτης: admineditc

Η πλατφόρμα CONNETCT (Πνευματικό Προιον 4) για το έργο SYMPATIC είναι τώρα σε λειτουργία. Η πλατφόρμα στοχεύει να φέρει κοντά εργοδότες σε συγκεκριμένο τομέα, μέντορες και νέους που αναζητούν εργασία. Οι εργοδότες θα είναι σε θέση να δημιουργήσουν το προφίλ τους και να ανακοινώσουν τις κενές τους θέσεις εργασίας  με δομημένο τρόπο, συμπεριλαμβάνοντας τις συγκεκριμένες μαλακές και σκληρές δεξιότητες που απαιτούνται για την θέση εργασίας. Οι νέοι που αναζητούν εργασία θα μπορούν να δημιουργήσουν το προφίλ τους και να κατατάξουν τις απαλές και σκληρές δεξιότητές τους που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια των προγραμμάτων κινητικότητας και ΕΕΚ. Οι προπονητές εργασίας/ μέντορες θα μπορούν επίσης να δημιουργήσουν το προφίλ τους με την εξειδίκευσή τους και να είναι διαθέσιμοι για διαδικτυακή υποστήριξη σε νέους αναζητούντες. Η πλατφόρμα θα μπορεί να ταιριάζει τα άτομα που  αναζητούν εργασία με τις κενές θέσεις εργασίας  με βάση τις απαιτούμενες δεξιότητες της εργασίας .

Η πλατφόρμα CONNECT παρουσιάστηκε κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής συνάντησης στις 22 Σεπτεμβρίου 2021. Διανεμήθηκε στους εταίρους  ένας σύντομος οδηγός για τον τρόπο χρήσης της πλατφόρμας CONNECT.

 

Για να εγγραφείτε, να συνδεθείτε και να χρησιμοποιήσετε την πλατφόρμας ακολουθήστε τα βήματα:

1. Πληκτρολογήστε την ιστοσελίδα του έργου https://sympatic.projectsgallery.eu/
2. Κτυπήστε στο CONNECT Platform
3. Κτυπήστε στο Register στο επάνω αριστερό μέρος της σελίδας και κάντε κλικ στο Register. Προσθέστε όλα τα στοιχεία σας (τα πεδία με αστερίσκο είναι υποχρεωτικά) και στη συνέχεια κάντε κλικ στο REGISTER.
4. Κτυπήστε στο Login. Πληκτρολογήστε όνομα χρήστη και κωδικό πρόσβασης και κτυπήστε  στο κουμπί “Remember me”. Κάντε κλικ στο LOGIN
5. Για να δημιουργήσετε το δημόσιο προφίλ σας, κτυπήστε στην επιλογή Post my Public Profile και επιλέξτε Post my Job Coach Profile. Προσθέστε τα στοιχεία σας. Όλα τα πεδία με αστερίσκο είναι υποχρεωτικά. Στην συνέχεια κτυπήστε στο   SUBMIT. Με τον ίδιο τρόπο μπορείτε να δημιουργήσετε το προφίλ σας  ως μέντορας ή  νέος υποψήφιος.
6. Εάν επιθυμείτε να αναζητήσετε πληροφορίες, κάντε κλικ στην καρτέλα Search και επιλέγετε είτε Candidates, Job Coach, Mentor, Opportunity. Στη συνέχεια, επιλέξτε τη χώρα από τη λίστα και την βιομηχανία από τη λίστα  και κτυπήστε στο κάντε κλικ στο APPLY FILTER
7. Εάν επιθυμείτε να δημοσιεύσετε μια Ευκαιρία Εργασίας , μπορείτε να κτυπήσετε στην καρτέλα Post an Opportunity και να  πληκτρολογήστε, Σύντομο Τίτλο, Περιγραφή, Τύπο ευκαιρίας, Χώρα, Βιομηχανία, Στοιχεία Επικοινωνίας (όλα αυτά τα πεδία είναι υποχρεωτικά) και ακολούθως να κτυπήσετε στο Submit.
8. Όλα τα μέλη (Job coach, Mentor, Candidates) μπορούν να κάνουν Like σε κάποιον, να στείλουν αίτημα φιλίας(Friend Request) και να επικοινωνούν μεταξύ τους μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου .

Εάν θέλετε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο, επισκεφτείτε την ιστοσελίδα  https://sympatic.projectsgallery.eu/ ή  επικοινωνήστε μαζί μας.

Μείνετε συνδεδεμένοι με τους Μέντορες, Προπονητές Εργασίας , Νέους Ανθρώπους   και τις Ευκαιρίες Εργασίας!!!!Δοκιμάστε την Πλατφόρμα Platform

 

ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΜΕΝΤΟΡΑ(MENTOR KIT)

 

ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΤΑΙΡΟ  CIOFS-FP

Ο Μέντορας είναι ένας ανώτερος και έμπειρος επαγγελματίας που διαδραματίζει θεμελιώδη ρόλο στην εξασφάλιση της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας των εργασιακών εμπειριών μάθησης (WBL), καθώς συνοδεύει τον νεαρό καθοδηγούμενο καθ ‘όλη τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδρομής, επιβλέποντας τις δραστηριότητες και υποστηρίζοντας την ένταξη του στην εταιρεία .

Παραδοσιακά, η καθοδήγηση θεωρείται μια μονόδρομη  σχέση στην οποία ο μέντορας μεταβιβάζει τη γνώση στον καθοδηγούμενο.

Παρ ‘όλα αυτά, το εργατικό δυναμικό είναι σήμερα πολύ διαφορετικό και η αγορά εργασίας είναι ρευστή (οι millennials εκτιμάται ότι αλλάζουν δουλειά κάθε 18 μήνες έως 3 χρόνια, συχνά αλλάζοντας εντελώς την βιομηχανία στην οποία εργάζονται).

Αυτά τα στοιχεία οδηγούν στην  διεύρυνση του υπόβαθρου, των αναγκών και των στόχων, θέτοντας υπό αμφισβήτηση την παραδοσιακή ερμηνεία της δυναμικής καθοδήγησης.

Για το λόγο αυτό, το ευρωπαϊκό έργο SYMPATIC έχει αναπτύξει ένα κιτ για μέντορες όπου οι καθοδηγούμενοι δεν θα παρουσιάζονται ως απλά δοχεία  τα οποία θα δέχονται παθητικά τη γνώση, αλλά μάλλον ως πολύτιμα ανθρώπινα περιουσιακά στοιχεία τα οποία θα πρέπει να τα προσελκύσουν και να τα  εκπαιδεύσουν ώστε να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις των ημερών στον  κόσμο της εργασίας.

Υπό αυτή την έννοια, η διεθνής κινητικότητα μπορεί να αποτελέσει ουσιαστικό στοιχείο για την ανάπτυξη των νέων.

Συγκεκριμένα, στην Εργαλειοθήκη του Μέντορα (Mentor Kit) πραγματοποιήθηκε ανάλυση του πλαισίου και της διεθνούς κινητικότητας, που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εργαλείο και καταλύτης για επαγγελματική ένταξη. Επιπλέον, το κιτ στοχεύει στην παράδοση στους μέντορες των βασικών σχεδίων ανάπτυξης μαλακών δεξιοτήτων και καθοδήγησης με τους νέους και τον προπονητή εργασίας, το άτομο που αλληλεπιδρά τακτικά με τον μέντορα, τον εκπαιδευτή  και το νέο άτομο.

Το Mentor Kit μεταφράζεται σε πέντε γλώσσες (αγγλικά, ελληνικά, γερμανικά, γαλλικά και ιταλικά) και είναι δημόσια και ανοιχτή πρόσβαση στον ιστότοπο του ευρωπαϊκού έργου SYMPATIC, συγχρηματοδοτούμενο από το πρόγραμμα Erasmus+. Μπορείτε να το βρείτε στον σύνδεσμο: https://sympatic.projectsgallery.eu/it/prodotti-intellettuali/

Αυτή η εκπαίδευση αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του έργου Erasmus + KA2 #SYMPATIC, χρηματοδοτούμενο από τον οργανισμό Erasmus + France / Education & Training και με επικεφαλή την Eurocircle (Γαλλία) με τη συμμετοχή των πέντε ευρωπαίων εταίρων των  Ubus (Γερμανία), MetropolisNet (Γερμανία), Ciofs FP (Ιταλία), ADICE (Γαλλία) EDITC – Education and Information Technology Centre (Κύπρος).

Κατά τη διάρκεια των τριών ημερών εκπαίδευσης, περισσότεροι από δώδεκα επαγγελματίες νεανικής και διεθνούς κινητικότητας κατάφεραν να συναντηθούν και να ανταλλάξουν ιδέες ουσιαστικά. Επωφελήθηκαν από μια εκπαίδευση για να γίνουν προπονητές εργασίας (ο προπονητής εργασίας είναι ο επαγγελματίας που στέλνει νέους στο εξωτερικό για κινητικότητα ή / και το άτομο που είναι υπεύθυνο για την επαγγελματική κατάρτιση) προκειμένου να ενισχύσουν την υποστήριξή τους σε νέους συμμετέχοντες στη διεθνή κινητικότητα στο κοινωνικο-επαγγελματική ένταξη.

Αυτή η εκπαίδευση επέτρεψε σε διάφορους Ευρωπαίους επαγγελματίες να εργαστούν με πνεύμα συν-κατασκευής και ανταλλαγής εμπειριών σχετικά με τον ορισμό και τον ρόλο ενός προπονητή εργασίας, να μοιραστούν πιθανά εργαλεία για την αξιολόγηση των ικανοτήτων κινητικότητας και να ανταλλάξουν τη σημασία των κοινωνικών δικτύων στη διαδικασία πρόσληψης.

Στο πρόγραμμα των τριών ημερών με επικεφαλής τους εταίρους Ubus και ADICE:

Ημέρα 1 – Ο ρόλος του Προπονητή Εργασίας

• Παρουσίαση των φάσεων της υποστήριξης Προπονητή Εργασίας κατά τις διάφορες δράσεις κινητικότητας,
• Ομαδικές δραστηριότητες και παιχνίδια ρόλων (σύνταξη προσφοράς εργασίας για έναν προπονητή εργασίας για τον προσδιορισμό βασικών ικανοτήτων, εμπειριών και καθηκόντων · παιχνίδι ρόλων σχετικά με το τι πρέπει να κάνει ο προπονητής εργασίας σε διαφορετικές καταστάσεις)

Ημέρα 2 – Αξιολόγηση δεξιοτήτων

• Βασικές ικανότητες: αναγνώριση και αξιοποίηση
• 7 σενάρια: παρουσίαση των 7 δυνατοτήτων για ένα νεαρό άτομο μετά από μια κινητικότητα (επιχειρηματικότητα, τριτοβάθμια εκπαίδευση / ETP, μετακίνηση στο εξωτερικό, επικύρωση εμπειρίας, εργασία στη δημόσια υπηρεσία, εύρεση εργασίας, συμμετοχή σε άλλο πρόγραμμα κινητικότητας / ETP … ).
• Πώς να βοηθήσετε τους συμμετέχοντες να συνδέσουν τις ικανότητές τους με το μελλοντικό τους σενάριο; Ποια εργαλεία μπορούν να χρησιμοποιηθούν;
• Ομαδικές δραστηριότητες και παιχνίδια ρόλων (διάφορα προφίλ των συμμετεχόντων: οδηγός προπονητή εργασίας μέσω βασικών ικανοτήτων, μελλοντικών σεναρίων και εργαλείων · μαρτυρίες πρώην συμμετεχόντων στην κινητικότητα σχετικά με τον αντίκτυπο της κινητικότητας στις ικανότητές τους και στο μελλοντικό τους έργο · προσαρμογή των 7 σεναρίων στις χώρες των εταίρων)

Ημέρα 3 – Κοινωνικά δίκτυα

• Γιατί και πώς να χρησιμοποιείτε τα κοινωνικά δίκτυα;
• Πώς να ελέγξετε την ψηφιακή σας ταυτότητα;
• Συστάσεις για τη βελτίωση του αντίκτυπου και της ποιότητας της χρήσης των κοινωνικών δικτύων
• Ομαδικές δραστηριότητες και παιχνίδια ρόλων (Τι πρέπει να κάνει ένας προπονητής εργασίας σε διαφορετικές καταστάσεις;

Θέλετε να μάθετε περισσότερα; Σύντομα θα έχετε πρόσβαση στο Πακέτο Κινητικότητας, το οποίο θα εμβαθύνει τα διάφορα θέματα που καλύπτονται σε αυτό το εκπαιδευτικό σεμινάριο.

Τον Μάρτιο του 2020, όταν ξεκίνησέ η πανδημία του  Covid-19  και εφαρμόστηκαν μέτρα εγκλεισμού στην πλειονότητα των χωρών παγκοσμίως, κατέστη σαφές ότι η κρίση υγείας θα προκαλούσε επίσης σοβαρή οικονομική κρίση. Η οικονομική κρίση έπληξε ιδιαίτερα τους κλάδους του τουρισμού, της διασκέδασης και της γαστρονομίας, αλλά και πολλούς άλλους. Άτομα που επηρεάστηκαν περισσότερο ήταν αυτά που απασχολούνταν σε αυτούς τους τομείς, εργαζόμενοι με χαμηλή ειδίκευση, καθώς και νέοι ή απόφοιτοι που επρόκειτο να εισέλθουν στην αγορά εργασίας. Σε γενικές γραμμές, η οικονομική κρίση και οι σημαντικές αλλαγές στον τρόπο εργασίας, έχουν αλλάξει δραστικά την προσδοκία σταδιοδρομίας και την απασχόληση πολλών ανθρώπων, ενώ ταυτόχρονα οι δομές που προσφέρουν συνήθως πληροφορίες, συμβουλές και καθοδήγηση (IAG) σε άτομα σε καταστάσεις του αναπροσανατολισμού ή της απώλειας θέσεων εργασίας επηρεάστηκαν εξίσου από τα μέτρα κοινωνικής απόστασης και δεν ήταν σε θέση να προσφέρουν τις υπηρεσίες όπως συνήθως.

Πριν από την πανδημία, στις περισσότερες χώρες οι Υπηρεσίες Πληροφόρησης, Συμβουλής και Καθοδήγησης  προσφέρονταν αυτοπροσώπως και στις εγκαταστάσεις του οργανισμού, ενώ οι δομές για απομακρυσμένη ή ηλεκτρονική καθοδήγηση ήταν πολύ σπάνιες ή δεν αναπτύχθηκαν καλά. Έτσι, σε μια εποχή που έγινε πολύ σημαντικό για πολλούς ανθρώπους να έχουν εύκολη πρόσβαση για να λάβουν υποστήριξη σταδιοδρομίας, πληροφορίες σχετικά με την εύρεση εργασίας ή καθοδήγηση σχετικά με την αναβάθμιση και την επανεκπαίδευση, πολλές υπηρεσίες χρειάζονταν αυτοσχεδιασμό και εργάστηκαν σκληρά για να ανταποκριθούν στις ανάγκες και να βρουν νέους τρόπους παροχής υπηρεσιών. Στην αρχή αυτό σήμαινε αυξημένη χρήση τηλεφώνου και e-mail, αλλά αργότερα επίσης διαδικτυακή συμβουλευτική ένας προς έναν, διαδικτυακά σεμινάρια, διαδικτυακές εκθέσεις εργασίας ή σεμινάρια YouTube που σχετίζονται με την καθοδήγηση σταδιοδρομίας και άλλα.

Η επιτυχής εφαρμογή αυτών των νέων Ψηφιακών Υπηρεσιών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις ψηφιακές δεξιότητες ή την ετοιμότητα των επαγγελματιών να εργαστούν και να μάθουν τα νέα εργαλεία, έχοντας την ικανότητα να διευκρινίσουν τις συνέπειες για την προστασία των δεδομένων αυτών των νέων μέτρων και να διαθέτουν οικονομικούς πόρους για την εισαγωγή νέων εργαλείων ή την παραγωγή περιεχομένου.

Ο παρακάτω πίνακας δείχνει τα αποτελέσματα μιας διεθνούς έρευνας από τον Ιούνιο έως τον Αύγουστο του 2020, που δημοσιεύτηκε από τη Cedefop, δίνοντας έναν προσανατολισμό για το είδος των δραστηριοτήτων επαγγελματικού προσανατολισμού που προσαρμόστηκαν εξ αποστάσεως ή  διακόπηκαν:

Πηγή γραφικού: Cedefop; Ευρωπαϊκή Επιτροπή; ETF; ICCDPP; ILO; OECD; UNESCO (2020). Career guidance policy and practice in the pandemic: results of a joint international survey –June to August 2020 Λουξεμβούργο, σελίδα 47

Μετά από περίπου ένα έτος προσφοράς Πληροφόρησης, Συμβουλής και Καθοδήγησης   από απόσταση και συχνά διαδικτυακά σε διαφορετικές και νέες μορφές, είναι σαφές ότι υπήρχαν απότομες καμπύλες εκμάθησης υπηρεσιών και  αποκτήθηκαν επαγγελματίες  στις  ψηφιακές δεξιότητες και πολύτιμες εμπειρίες. Ωστόσο, μέχρι στιγμής λίγα μπορούν να ειπωθούν με ποιο τρόπο το διαδικτυακό περιβάλλον επηρεάζει την αποτελεσματικότητα της καθοδήγησης ή πώς ορίζεται η «ορθή πρακτική» καθοδήγησης σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον και πρέπει να γίνει έρευνα. Ένας προφανής κίνδυνος είναι ότι ο  αυτό-προβληματισμός των επαγγελματιών και οι  συλλογικές συμβουλές έχει μειωθεί όπως ήδη πριν από την κρίση, λόγω της  έλλειψης πολλών επαγγελματιών και με όλες τις νέες προκλήσεις θα αφιερωθεί χρόνος στην μάθηση και κατάρτιση για απόκτηση  περαιτέρω ψηφιακών ικανοτήτων.

Μια άλλη πρόκληση που πολλοί επαγγελματίες αντιμετώπισαν ήδη πριν από την κρίση, ήταν ο πολύ υψηλός αριθμός πελατών, και αυτό είχε έως επακόλουθο να μην έχουν  αρκετό χρόνο για να παρέχουν σε όλους την απαραίτητη υποστήριξη. Με τη συνεχιζόμενη οικονομική κρίση, αυτοί οι αριθμοί θα παραμείνουν υψηλοί ή ακόμη και θα αυξηθούν.

Το έργο Erasmus + Policy Experimentation Good E-Guidance Stories που ξεκίνησε τον Μάρτιο του 2021 θέλει να ανταποκριθεί στις τρέχουσες προκλήσεις με διάφορους τρόπους. Θα συνεργαστεί με την πλατφόρμα Τεχνητής Νοημοσύνης Jobiri,  που για παράδειγμα παρέχει εκπαιδευτικές ενότητες και συμβουλές σε  άτομα που αναζητούν εργασία, μπορεί να ταιριάξει βιογραφικά με θέσεις εργασίας και επίσης να υποστηρίξει τους επαγγελματίες να διαθέτουν ενημερωμένη ανάλυση αγοράς εργασίας. Στην ιδανική περίπτωση, αυτό θα ελευθερώσει το χρόνο των επαγγελματιών για πραγματική συμβουλευτική και προσωπική ανταλλαγή με πελάτες. Επιπλέον, η ίδια ευαισθητοποίηση δίνεται στην εκπαίδευση υψηλής ποιότητας για τους επαγγελματίες σχετικά με τις ψηφιακές ικανότητες, καθώς και στις ικανότητες των επαγγελματιών για αποτελεσματική καθοδήγηση και την οικοδόμηση μιας διακρατικής κοινότητας πρακτικής.

Οι νέοι και οι απόφοιτοι επηρεάζονται έντονα από την κρίση που οδηγεί στο χάσιμο θέσεων εργασίας  ή αγωνίζονται να εισέλθουν στην αγορά εργασίας, η ανάγκη προσανατολισμού σταδιοδρομίας αυξάνεται σε πολλές πτυχές και η μορφή παράδοσής της άλλαξε εντελώς. Οι υπηρεσίες ηλεκτρονικής καθοδήγησης και ψηφιακής Πληροφόρησης , Συμβουλής και Καθοδήγησης είναι το κλειδί για τη διατήρηση της επαφής με την ομάδα-στόχο και την παροχή ελπίδας και σχετικής, χρήσιμης καθοδήγησης. Οι προπονητές εργασίας πρέπει στη συνέχεια να εξοπλιστούν με κατάλληλα εργαλεία και ένα σύνολο δεξιοτήτων που επιτρέπουν μια ακριβή διαδικτυακή προσφορά.

Τελικά, το πρόγραμμα SYMPATIC προσφέρει πρώτα απ ‘όλα καινοτόμα και συνεχή μαθήματα επαγγελματικής ανάπτυξης για τους επαγγελματίες. Την πρώτη εβδομάδα του Μαΐου 2021 οι επαγγελματίες θα συναντηθούν για μια τριήμερη εκπαίδευση για Προπονητές Εργασίας  με έμφαση στο πώς να στηρίξουν καλύτερα και να συνοδεύσουν νέους ενήλικες που θα πάνε σε μια  διεθνή κινητικότητα και μετά την επιστροφή τους  θα βρουν δουλειά ή εκπαίδευση. Απαντά στην ανάγκη οι επαγγελματίες των νέων να εκπαιδεύονται περισσότερο στις επαγγελματικές δυνατότητες και ευκαιρίες για τους νέους και αυτή η ανάγκη είναι ακόμη πιο επείγουσα  σήμερα, όταν η κρίση προκαλεί πολλές δυσκολίες στην εκπλήρωση ενός επαγγελματικού έργου. Αργότερα, η Πλατφόρμα  SYMPATIC Connect  θα επιτρέψει ένα πρώτο βήμα στην ψηφιοποίηση των σχέσεων και των υπηρεσιών Πληροφόρησης, Συμβουλής και Καθοδήγησης  μεταξύ προπονητών εργασίας, νέων και μεντόρων στην Κύπρο, τη Γερμανία, την Ιταλία και τη Γαλλία.

Πηγές:

OECD (2021), Career Guidance for Adults in a Changing World of Work. Getting Skills Right. OECD Publishing, Παρίσι. https://doi.org/10.1787/25206125

Cedefop; European Commission; ETF; ICCDPP; ILO; OECD; UNESCO (2020). Career guidance policy and practice in the pandemic: results of a joint international survey – Ιούνιο μέχρι Αύγουστο 2020. Λουξεμβούργοg: Publications Office of the European Union. http://data.europa.eu/doi/10.2801/318103

Good Guidance Stories 2.0, Methodological Concept (2019): https://goodguidancestories.org/index.php/project/resources/methodological-concept/

Good E-Guidance Stories. Erasmus+ Results Platform: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-project-details/#project/626152-EPP-1-2020-2-DE-EPPKA3-PI-POLICY

 

Το ευρωπαϊκό μας έργο SYMPATIC εστιάζει όχι μόνο στη διαδικασία καθοδήγησης σε εταιρείες αλλά και στον ρόλο του προπονητή εργασίας, προκειμένου να καθοδηγήσει και να διευκολύνει την επαγγελματική ένταξη των νέων.

Ο προπονητής εργασίας  έχει ακόμη πιο σημαντικό ρόλο να παίξει αυτά τα επόμενα χρόνια σε σχέση με την τρέχουσα διεθνή πανδημία και τις αλλαγές που αντιμετωπίζουν οι κοινωνίες μας.

 

Προπόνηση εργασίας και νέα επαγγέλματα: προσαρμογή στην κρίση

Τα επαγγέλματα του τουρισμού, της εστίασης και του πολιτισμού επηρεάζονται έντονα από αυτό το νέο πλαίσιο, για αυτό είναι  απαραίτητο να αναζητηθούν νέα ανοιχτά παράθυρα για νέους που εισέρχονται στην αγορά εργασίας. Ο τομέας της ιατρικής, των κατασκευών, της ψηφιακής τεχνολογίας  και της παράδοσης είναι πλέον από τους πιο απαιτητικούς και βρίσκονται στην πρώτη γραμμή της σκηνής.

Οι τομείς της ψηφιακής τεχνολογίας, του σχεδιασμού ιστοσελίδων και του ηλεκτρονικού εμπορίου, οι οποίοι είχαν ήδη ακμάσει πριν από την κρίση, και ο τομέας κοινωνικής υποστήριξης (φροντίδα παιδιών, φροντίδα ηλικιωμένων κ.λπ.) επεκτείνεται για αρκετούς μήνες. Μαζί με αυτούς τους τομείς υπάρχουν τα λεγόμενα «σταθερά» επαγγέλματα, δηλαδή δεν επηρεάζονται τόσο πολύ από την κρίση όπως η κατασκευή ή η ενεργειακή μετάβαση.

Έτσι, ενόψει αυτών των νέων ευκαιριών και της πραγματικότητας της κρίσης στην υγεία, η επαγγελματική καθοδήγηση πρέπει να γίνει επίσης υποστήριξη για τους νέους στον εντοπισμό και την προώθηση μεταβιβάσιμων και προσαρμόσιμων δεξιοτήτων. Είναι αυτοί οι απαιτητικοί επαγγελματικοί τομείς  ελκυστικοί  για τους νέους; Ποιες δεξιότητες μεταφέρονται σε αυτούς τους νέους τομείς; Είναι οι αλλαγές στις μεθόδους εργασίας όπως η εργασία στο σπίτι ή η έξυπνη εργασία κατάλληλες για το προφίλ των νέων εκπαιδευτών;

Τελικά, ο εθελοντισμός είναι επίσης μοντέρνος σήμερα με αύξηση της ζήτησης, ιδίως από νέους που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εύρεση εργασίας και έχουν αυξανόμενη επιθυμία αλληλεγγύης και δέσμευση να βοηθήσουν άλλους. Υπό αυτήν την έννοια, οι νέοι που επιθυμούν να συμμετάσχουν με αυτόν τον τρόπο μπορούν να ανακαλύψουν και να αναπτύξουν νέες επαγγελματικές και διαπροσωπικές δεξιότητες, κάνοντας ταυτόχρονα τους εαυτούς τους  χρήσιμους για την κοινωνία. Πέρα από την αναζήτηση εργασίας, ο προπονητής εργασίας πρέπει να διευκολύνει εποικοδομητικές και χρήσιμες εναλλακτικές λύσεις για την ομάδα-στόχο.

 

Νέες εργασιακές πρακτικές στην προπόνηση εργασίας

Η επαγγελματική καθοδήγηση εξελίσσεται συνεχώς στην πρακτική της υπό το φως των κοινωνικών αλλαγών. Ο προπονητής εργασίας πρέπει επίσης να προσαρμοστεί στις τρέχουσες προκλήσεις και πρέπει να αποκτήσει νέες ψηφιακές δεξιότητες. Το παράδειγμα νέων και ποικίλων εργαλείων για απομακρυσμένη επικοινωνία επιτρέπει στον προπονητή εργασίας να διατηρήσει τη σχέση με τους νέους, προκειμένου να διατηρήσει μια αξιόπιστη σχέση.

Ωστόσο, η κρίση στην υγεία 2020-2021 έχει επίσης επισημάνει το ψηφιακό κενό που υπάρχει ήδη για ορισμένα νεαρά ακροατήρια και την έλλειψη πρόσβασης σε εργαλεία πληροφορικής που εξαπλώνεται σε ολόκληρη την κοινωνία. Ακόμη και με μια σχετικά νέα ομάδα στόχου, η προσαρμογή σε έναν εντελώς ψηφιακό κόσμο, με διαδικτυακές και απομακρυσμένες επαφές, παραμένει μια σημαντική πρόκληση.

Κατά συνέπεια, οι προπονητές εργασίας επιθυμούν να επιτρέψουν στο κοινό τους να εκπαιδευτεί σε βασικά ψηφιακά εργαλεία προκειμένου να επιτρέψει την απομακρυσμένη επικοινωνία που μπορεί να οδηγήσει σε διαδικτυακά εργαστήρια δεξιοτήτων ή σε διαδικτυακές πιλοτικές δοκιμές για συνεντεύξεις εργασίας. Οι τελευταίοι γίνονται κανόνας σε έναν αυξανόμενο αριθμό επαγγελματικών τομέων. Επί του παρόντος, για όσους προτιμούν την πρόσωπο με πρόσωπο επαφή, είναι πάντα δυνατό να οργανώνονται συναντήσεις μεταξύ των νέων και των προπονητών εργασίας τους σε εξωτερικά περιβάλλοντα ή σε γραφεία, τηρώντας παράλληλα τα υγειονομικά μέτρα. Αυτές οι συναντήσεις πρέπει να μειωθούν και να οργανωθούν προσεκτικά. Επιτρέπουν επίσης τη μείωση της κοινωνικής απομόνωσης που υποφέρουν ορισμένοι νέοι. Φυσικά, μπορούν να γίνονται  ενδιάμεσες συναντήσεις πρόσωπο με πρόσωπο, είναι σημαντικό να διατηρηθεί ο σύνδεσμος με μια διαδικτυακή σύνδεση.

Τελικά, αντιμετωπίζοντας ένα αβέβαιο μέλλον, ο επαγγελματικός αποπροσανατολισμός ή ακόμη και η ψυχολογική ευθραυστότητα μπορεί να είναι μια επιπλέον δυσκολία , η οποία πρέπει  να ξεπεραστεί. Ένας συνδυασμός διαδικτυακών ομαδικών εργαστηρίων, ατομικής υποστήριξης και ατομικών / συλλογικών τεχνικών ενδυνάμωσης είναι επομένως απαραίτητος για να αναπτυχθεί στη διαδικασία καθοδήγησης, τόσο σε επαγγελματικό όσο και σε ψυχολογικό επίπεδο.

 

Το έργο SYMPATIC: εργαλεία και εκπαιδεύσεις για να εξοπλιστούν κατά την διάρκεια της πανδημίας 

Σήμερα περισσότερο από ποτέ, είναι σημαντικό ο προπονητής εργασίας να διατηρεί τόσο επαγγελματική όσο και κοινωνική υποστήριξη. Σε κοινωνικό επίπεδο, προκειμένου να προσφέρει σταθερότητα και καθοδήγηση, ο προπονητής εργασίας θα πρέπει να ενθαρρύνει απομακρυσμένες και τακτικές κοινωνικές αλληλεπιδράσεις και πρωτοβουλίες για προσωπική ανάπτυξη. Σε επαγγελματικό επίπεδο, απαιτούνται ενισχυμένες σχέσεις με εταιρείες, συνδέσμους και ιδρύματα προκειμένου να παρακολουθούν τις επαγγελματικές και εκπαιδευτικές ευκαιρίες.

Εν κατακλείδι, έργα που συνδυάζουν καθοδήγηση εργασίας και καθοδήγηση σε εταιρείες, όπως το  έργο SYMPATIC, είναι απαραίτητα καθώς μπορούν να παίξουν και στις  δύο πλευρές, κοινωνικά και επαγγελματικά, προκειμένου να φέρουν υποστήριξη σε μια ομάδα στόχων νέων που αντιμετωπίζουν δυσκολίες ένταξης.

 

Θέλετε να μάθετε περισσότερα σχετικά με την προπόνηση εργασίας και την καθοδήγηση στο έργο  SYMPATIC; Eπισκεφτείτε την ιστοσελίδα   www.editc.eu

Ευρωπαϊκές προοπτικές για την νεανική καθοδήγηση στην εκπαίδευση και την εργασία

Σε περιόδους αλλαγής και σύγχυσης, μια αξιόπιστη σχέση με έμπειρους μέντορες γίνεται καθοριστικός παράγοντας για τους νέους στην αναζήτηση κατάρτισης, περαιτέρω εκπαίδευσης και εργασίας.

Η τεχνολογική αλλαγή, ο παγκοσμιοποιημένος καταμερισμός εργασίας και η πανδημία δημιουργούν συνεχώς νέα επαγγελματικά προφίλ. Αυτές οι εξελίξεις είναι αντιμέτωπες με εκείνους που αναζητούν επαγγελματικό προσανατολισμό με νέες προκλήσεις κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής τους βιογραφίας. Οι απαντήσεις και οι λύσεις δεν υπάρχουν πλέον μόνο στην τοπική αγορά εργασίας. Η προθυμία για κινητικότητα  γίνεται βασική ικανότητα!

Σε πολλές χώρες της ΕΕ, οι προπονητές εργασίας και οι εκπαιδευτές διαδραματίζουν επομένως όλο και πιο σημαντικό ρόλο στον επαγγελματικό προσανατολισμό των νέων.

Αυτό γίνεται ιδιαίτερα σαφές όταν πρόκειται για οργάνωση διασυνοριακών πρακτικών πρακτικής άσκησης ή εθελοντισμού.

• Ποιες συγκεκριμένες προκλήσεις αντιμετωπίζουν οι προπονητές εργασίας και οι εκπαιδευτές όταν συνοδεύουν τους νέους σε μια πρακτική άσκηση (ή ένα πρόγραμμα εθελοντισμού) στο εξωτερικό, κατά τη φάση προετοιμασίας, κατά τη διάρκεια της παραμονής σε μια εταιρεία στη χώρα-στόχο ή κατά τη φάση παρακολούθησης;
• Ποιες ειδικές ικανότητες απαιτεί αυτή η εργασία εκ μέρους των προπονητών και των εκπαιδευτών;
• Ποια περιεχόμενα και μορφές εκπαίδευσης είναι κατάλληλα για να προετοιμάσουν τους προπονητές εργασίας και τους εκπαιδευτές για αυτήν την πολύπλοκη εργασία;

Αυτά και άλλα ερωτήματα αντιμετωπίζονται από τη στρατηγική εταιρική σχέση SYMPATIC. Στο πλαίσιο του SYMPATIC, έξι οργανισμοί και εταιρείες από τη Γαλλία, την Ιταλία, την Κύπρο και τη Γερμανία με πολυετή πείρα στην υλοποίηση έργων διασυνοριακού εθελοντισμού και επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης συνεργάζονται.

Για να επιτύχει τους στόχους της, η συνεργασία  SYMPATIC  εστιάζεται στην

• ανάπτυξη μιας λεπτομερούς μελέτης σχετικά με την πραγματικότητα της εργασίας και τα απαιτούμενα προφίλ (σκληρές και μαλακές δεξιότητες) χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του τουριστικού τομέα,
• ανάπτυξη και εφαρμογή εκπαιδευτικών ενοτήτων για εκπαιδευτές και προπονητές εργασίας που θα συνοδεύουν νέους σε διεθνείς θέσεις εργασίας και εθελοντικές δραστηριότητες,
• στην ανάπτυξη ενός εγχειριδίου για την υποστήριξη των εκπαιδευτών και προπονητών εργασίας για τη συνοδεία νέων σε προγράμματα διασυνοριακού εθελοντισμού και επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης,
• στην δημιουργία μιας ομάδας εταιρειών στις χώρες των εταίρων που είναι πρόθυμες να φιλοξενήσουν εκπαιδευόμενους και εθελοντές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες,
• στην δημιουργία μιας σχετικής πλατφόρμας με στόχο τη σύνδεση των αναγκών των νέων με τις ανάγκες των εταιρειών.

Ειδικά τώρα σε περιόδους πανδημίας, πολλοί άνθρωποι αναγκάζονται να επαναπροσανατολιστούν μετά από απώλεια θέσης εργασίας και να αναπτύξουν περαιτέρω την επαγγελματική τους βιογραφία. Σε αυτό το πλαίσιο, η κοινοπραξία  εστιάζεται στην ανάπτυξη υπηρεσιών ψηφιακής καθοδήγησης.

 Σύντομα διαθέσιμο το 2021: εκπαίδευση για εκπαιδευτές:

Θα θέλατε να γίνετε εκπαιδευτής;

Θα θέλατε να εμπλέξετε τις εταιρείες σας σε αυτό το καινοτόμο έργο;

Επικοινωνήστε μαζί μας!

http://sympatic.projectsgallery.eu/

ΕDITC Ltd

Ίμβρου 16, 1055 Λευκωσία

τηλεφωνο-22466633

Ιστοσελίδα-www.editc.eu

How can we make internships and apprenticeships more attractive to both employers and students? That’s our topic of discussion during our SYMPATIC online meeting on the 23rd of September!  Partners exchanged views on the materials developed  for Intellectual Output 2: Tutor’s Guide. The focus is on how to make the guide truly valuable for tutors making the mobilities attractive for employers and beneficial to participants.

Partners met on Zoom to discuss the tutor’s kit content. The leading organization C.I.O.F.S. FORMAZIONE PROFESSIONALE presented the main objectives of the tutor’s kit followed by a discussion on the content, presentation format and allocation of work.

The partners will meet online again in September to review the progress of the development of the content and proceed with the next steps.

The Kick off meeting was held in Marseille at the premises of Eurocircle, coordinator of the project on October 14th and 15th 2019.

Partners detailed step by step all the deliverables to produce and agreed on the first steps of the project to be aligned with the recommendations of the National Agency.

A first design of the platform was presented in order to ensure the sustainability of it and its use after the project ends.

Discussions on dissemination and quality control were also useful in order to meet the foreseen qualitative and quantitative indicators.

The next meeting will be in Rome at the premises of Ciofs-FP in May 18th and 19^th 2020.